8月23日，《江苏教育报》头版以“把科学‘翻译’给孩子听”为题，报道了我校“NJTEACH-CHINA-A队”科普宣讲团暑期走进南京多所中小学和幼儿园，将国际基因工程机器大赛（iGEM）的前沿研究转化为生动科普课程的实践探索。

科普实践中，我校学生从“发霉的馒头切掉坏的部分还能不能吃”这一生活问题切入，将“玉米赤霉烯酮降解酶”这一科研课题转化为面向不同年龄段的分层课程：幼儿园孩子通过绘本《苞米猪生病了》和肢体模仿游戏初识基因概念，初中生通过拼接DNA双螺旋模型让抽象知识“立起来”，高中生则直面实验数据和科研逻辑，实现从生活感知到科学思维的跨越。团队还特别为特殊教育学校定制了盲文手册和可视化实物教具，让科普覆盖更多群体。

此次《江苏教育报》头版报道，是对我校以科研反哺基础教育、推动大中小学科学教育一体化建设的充分肯定。据了解，该科普宣讲团自2022年起已将科普宣讲纳入年度常态化工作，四年间科普主题随iGEM项目迭代更新，涵盖塑料污染治理、功能性健康糖研发、公共卫生守护等多个民生领域，形成了“一年一课题、一年一科普”的长效机制。

未来，学校将持续推动优质科研资源向基础教育辐射，引导更多青年学子在科研攻关与科学普及的双向互动中增长本领、服务社会，为提升全民科学素养、服务国家战略需求贡献南工大力量。